11月24日，廣東省教育考試院發佈通知，對廣東省2024年普通高考表（導）演類和播音與主持類專業省統考有關事項進行調整。
根據廣東2024年普通高考考生報名情況，爲統籌做好廣東2024年普通高考藝術類專業省統考工作，經研究，表（導）演類（戲劇影視導演方向）面試科目和表（導）演類（戲劇影視表演方向）專業省統考考試時間由“2023年12月24日至31日”調整爲“2023年12月22日至31日”。
表（導）演類（戲劇影視導演方向）面試科目、表（導）演類（戲劇影視表演方向）、表（導）演類（服裝表演方向）和播音與主持類專業省統考准考證打印時間由“2023年11月27日至12月1日”調整爲“2023年12月8日至15日”。
文 | 記者 孫唯
來源 | 羊城晚報·羊城派
責編 | 李各力
校對 | 桂晴
編輯：李各力
來源：羊城晚報•羊城派
新華社杭州11月23日電題：一根跳繩賣78元？——杭州中考專用繩調查 新華社“新華視點”記者李平 “考試指定這個品牌，學校老師推薦的，價格確實不便宜，但不買不行”……“新華視點”記者近期在浙江杭州調查發現，十餘年來，當地教育部門長期要求中考使用某一品牌的跳繩，不少中小學以指定或暗示的方式要求學生和家長購買，每根跳繩價格達78元，遠高於市場同類產品。 （小標題）“要不是學校有要求，我肯定不會買” “這個牌子的跳繩有點重。本來孩子每分鐘能跳190多次，用這種跳繩只能跳160次。要不是學校有要求，我肯定不會買。”杭州市民黃先生說，兒子明年要參加中考，體育測試項目選了跳繩。由於杭州中考跳繩選用品牌是“恆優”，爲了讓孩子提前熟悉考試用繩，在學校老師指定下，他無奈買了這款跳繩。 “我網上查了同品類的繩子，一根只要十幾塊錢，它這個要78元。”與黃先生類似，杭州市上城區某小學二年級學生家長呂女士說，小孩班上39名學生，在老師要求下，幾乎每個人都買了“恆優”牌跳繩。有些家長還買了兩根，一根放家裡練，一根放學校練。 2020年8月，教育部等五部門印發《關於進一步加強和規範教育收費管理的意見》，明確“不得強制或者暗示學生及家長購買指定的教輔軟件或資料”。 明令禁止下，爲什麼一些學校還要推薦買這款繩子？ 杭州市一些中小學體育老師坦言，小學一至六年級，跳繩是必測的體育項目；在中學，也是中考的項目之一。由於杭州中考用繩是“恆優”的，一些小學對標中學，也用“恆優”跳繩。“晚用不如早用，我們會建議家長購買‘恆優’繩加強訓練，但買不買老師沒有強制，學校也會提供相應的跳繩，儘量滿足學生需求。” 杭州市一名初三學生告訴記者，由於“恆優”跳繩比較貴，平常家裡練習時，她用的是幾塊錢一根的橡皮繩；在學校上體育課時，才用學校的“恆優”繩練習。“班上一些家境不錯的同學，還買了帶藍牙計數功能的‘恆優’繩，那個一根要140多元。” 記者調查瞭解到，杭州市中小學一些班主任或體育老師以口頭告知或家長羣發鏈接的方式，讓家長自行購買該品牌繩子。恆優體育淘寶旗艦店客服表示，杭州中考跳繩提供的就是“恆優”，杭州上城、拱墅、蕭山好多學校都推薦買這款繩子。 杭州市某“跳繩提分班”黃教練告訴記者，來他這裡培訓的20多名中小學生也覺得中考用繩手柄重、繩子粗，沒有其他繩子好跳。“爲了應付考試，孩子們只能報班訓練。” （小標題）“恆優”繩何以成爲杭州中考專用繩？ 中考用繩有沒有標準？負責承擔杭州中考體育器材採購的杭州市教育考試院副院長沈浩說，國家和省裡都沒有中考用繩的標準。 據瞭解，國家跳繩標準對繩子的長度、直徑及手柄的直徑、重量等作了規定，但該標準爲推薦性標準。 “其實‘恆優’跳繩是按成人標準來設計繩子長度和手柄粗細的，對小學生來說不太適用——小學生個子小、力氣小，‘恆優’跳繩偏重，不好跳，而且容易壞。”杭州市一些中小學體育老師說。 據瞭解，“恆優”跳繩的生產商是深圳市恆康佳業科技有限公司。天眼查顯示，該公司成立於2006年，是一家從事文教、工美、體育和娛樂用品製造爲主的企業；杭州飛鳥體育用品有限公司、杭州星體教育科技有限公司都在浙江代理過該公司的跳繩產品。 杭州飛鳥體育用品有限公司相關負責人承認，自2011年進入浙江市場以來，“恆優”跳繩就是杭州市中考體育的考試用繩；目前市場已覆蓋了杭州市所有主城區，一年在浙江銷售10餘萬根，其中70%以上的用戶是中小學生羣體。 那麼，“恆優”繩是如何成爲杭州中考專用繩的？ “大概從2011年開始，杭州市教育部門就在租賃使用深圳市恆康佳業科技公司生產的中考體育器材。2017年後，我們每年都以公開招投標方式，租賃使用該廠家生產的體育用品，每年租賃費用爲八九十萬元。”沈浩說。 一些跳繩生產商說，他們也嘗試進入杭州中考體育用繩範圍，但發現很難。 記者在一份浙江省政府採購網公佈的《關於杭州市教育考試院中考體育考試器材租賃項目的單一來源公示》（2019年1月）上看到，杭州市教育考試院擬用“單一來源”採購方式（租賃），採購杭州星體教育科技有限公司的中考體育考試器材。 杭州市教育考試院給出的申請理由是：“多年來，杭州市區中考體育考試一直使用的是深圳市恆康佳業科技有限公司生產和研發的體育中考設備和考試系統，原有設備租賃服務方是杭州星體教育科技有限公司。該設備系統運行穩定，服務響應快，每年圓滿完成中考體育考試任務。從使用的連續性、考試系統的整體性、軟件管理平臺的專一性考慮，符合單一來源採購中‘只能從唯一供應商處採購的’條件。” 沈浩說，十多年來，杭州體育中考一直在租賃“恆優”這家廠商的設備，包括跳繩、跳繩測試儀等，所以形成了如今中考用繩是“恆優”的結果。另外，這家企業是較早研發智能計數跳繩的廠商，相比過去監考老師眼睛數考生跳繩次數，這種智能計數更公平、效率更高。 “將體育考試設備租賃給杭州市教育考試院其實不掙錢，我們更多的市場是中小學生市場，也就是中小學體育考試機制下的政策市場。”杭州飛鳥體育用品有限公司負責人坦言。 （小標題）破除隱性品牌壟斷，讓家長、學校有更多選擇權 一些跳繩生產商表示，可計數的跳繩不是什麼高科技產品，廠家都能生產出來。“希望通過完善招投標辦法、建立中小學體育考試用繩標準等方式，讓家長、學校有更多選擇權。” “現在一款不帶計數功能的中考用繩，每根成本不超過8元；一款帶計數功能的中考用繩，每根成本不超過20元。‘恆優’不計數和計數跳繩的價格每根分別賣到78元和148元，利潤空間巨大。”浙江一家生產跳繩的品牌商家透露。 《中華人民共和國反壟斷法》規定：行政機關和法律、法規授權的具有管理公共事務職能的組織不得濫用行政權力，排除、限制競爭。“教育考試部門如果無正當理由，長期使用某一品牌的跳繩，特別是在未廣泛調查瞭解市場產品的情況下，簡單通過‘單一來源’採購方式指定採購某一產品，明顯有違市場公平競爭原則。”浙江省市場監管部門工作人員說。 杭州市教育局相關負責人表示：“我們現在也在反思，是不是可以參照其他做得好的地方，完善目前的中考體育跳繩測評方式，包括能否允許學生自帶繩子參加考試，能否選用更多品牌的跳繩設備等，避免給學生和家長帶來不必要的困擾和負擔。”（完）
10月16日至11月22日，韓國陸海空三軍在全境各主要訓練場及周邊海空域舉行代號爲“護國”的大規模演習。韓媒稱，這次大型綜合性演習，是韓軍主導的年度收官演習。本次演習規模和時長均創歷史之最，同時大幅增加美軍介入場景。分析人士指出，尹錫悅政府“隨美起舞”，將加劇地區陣營化趨勢，破壞地區和平穩定。
模擬多場景作戰
此次演習由韓國聯合參謀本部主導，從媒體披露的細節看，大致分爲3個階段。
10月16日至23日爲第一階段，主要演練國防動員、等級轉進和戰前準備等課目。該階段主要以指揮所帶小規模實兵方式展開，假想局部衝突升級引發軍事對峙，戰爭風險急劇增加。其間，韓國陸軍新成立的網絡作戰分隊，模擬了應對戰爭初期的網絡攻擊課目，邊境守衛部隊和偵察監視力量進入準戰時狀態。
10月24日至11月中旬爲第二階段，也是演習的高潮階段。韓國陸海空軍部隊和海軍陸戰隊全域出擊，開展防禦性作戰。空軍主要開展防空反導和搶奪制空權等課目演練，出動F-35A、KF-16、FA-50等主力戰鬥機、RQ-4高空長航時無人偵察機、E-737預警機和KC-330加油機，區分被動接敵、奪取制空權、壓制對手3個主要環節，實施晝夜不間斷對抗課目演練。海軍30餘艘艦艇在多個海域實施協同作戰。其中，東海岸以反潛和水面作戰爲主，P-3反潛巡邏機、AW-159反潛直升機參演；西海岸以反滲透作戰爲主，多艘護衛艦實施大範圍機動演練；南部海域則突出掃佈雷和反破壞等課目演練，韓軍掃雷部隊在美海軍支援下完成戰場布障和清除水雷工作。陸軍在各個靶場開展縱深火力打擊、裝甲部隊大規模野戰部署等演練，出動改進型K9自行火炮、K2主戰坦克等。其中，反無人機作戰是“重頭戲”，韓軍還出動新型自殺式無人機參與部分課目演練。
11月16日至22日爲演習最後階段，由韓國海軍和海軍陸戰隊主導實施，空軍和陸軍部隊支持，重點實施協同登陸演練。外媒稱，按照演習進程，韓軍將由防禦作戰轉爲反擊作戰，並確立全面優勢。屆時，包括“馬羅島”號兩棲攻擊艦、多艘天王峰級兩棲登陸艦，將在空中火力支援下演練搶灘登陸、兵力投送和港口控制等課目。隨後，陸軍特種部隊和海軍陸戰隊將進行“穩定局面”等場景的模擬演練。
美軍“戲份”加碼
報道稱，與往屆“護國”軍演相比，美軍在此次演習中“戲份”明顯增加。以往，美軍多派遣觀察員和訓練員參加，主要參與指揮所有關課目演練，但本次演習美軍參演力量明顯增加。
演習開始前，美軍派遣戰略轟炸機、航母編隊歷史性駐紮韓國，並調派F-22隱形戰鬥機前來“助威”，頗有戰前“打氣”力挺的架勢。演習期間，美空軍以參加“警惕防禦”例行性空中演習爲名，增派大批F-35A戰鬥機、EA-18G電子戰飛機與韓軍進行聯合空中作戰演練。雖然美軍對派戰鬥機參加“護國”軍演進行降調處理，但時間和內容上的交叉重合，還是助漲了“護國”演習的聲勢。
在海上課目演練中，美海軍同步在韓國周邊海域舉行聯合反特種作戰、聯合反潛等課目演練。“芬恩”號導彈驅逐艦、P-8A反潛巡邏機、“阿帕奇”武裝直升機參與了關鍵課目演練。據外媒報道，駐韓美軍還參與了態勢感知、防空預警等課目演練，“給予韓方信息戰支持”。
此外，美軍在靠近韓國的西太平洋地區集結了2支航母打擊大隊，正高調與日本海上自衛隊直升機航母展開“準三航母”演習。不排除演習結束後，美艦艇編隊繼續向半島周邊部署，支援策應“護國”最後階段的協同登陸演練。
雙方各有算盤
外媒分析稱，奉行親美外交政策的韓國尹錫悅政府，希望通過聯合軍演密切與美國的防務關係，成爲美在東北亞乃至印太地區的“代言人”。其在本國軍隊年度收官演習中引入美軍元素，暴露了唯美國馬首是瞻的追隨姿態。
自尹錫悅政府執政以來，支持率一直“低開低走”，民意基礎薄弱。渲染國家安全威脅、深化與美國的同盟關係鞏固聯合防禦態勢，是其拉擡民意的慣用做法。對此，有外媒評論稱，這種做法只能短期內緩解執政壓力，難以從根本上解決問題。韓國藉口安全威脅，不斷加大演習規模、推動武備升級，將加劇地區陣營化對抗局面。
對美國而言，近期美韓軍演不斷，其在不同類型演習中扮演指揮官、教練員、合夥人等角色。實際上，通過類似舉措推動盟友充當“馬前卒”，是美國印太戰略的重要組成部分。需要指出的是，美韓有關做法遭到包括韓國在內地區民衆的反對和抗議。“護國”演習期間，有韓國反戰團體聚集在駐韓美軍營地外舉行抗議活動。（李甫明 李寧）
2018年5月23日，1架第492 戰鬥機中隊的F-15E 打擊鷹飛越英國皇家空軍拉肯希斯上空資料照。（DVIDS）
美國知名軍事新聞網日前選出了有史以來「最真實的」空軍接戰橋段，讓人意外的是，它是一部日本動畫電影，而不是好萊塢巨片。編輯們認爲機器人科幻動畫《機動警察2：劇場版》完整呈現了「地面管制攔截」（GCI）標準程序和戰鬥管制，雖然日文口音很重，但是卻完整呈現了北約系統下空軍的接戰程序。
據美國軍事新聞網《任務與目的》（Task & Purpose）專文報導，好萊塢電影時常呈現未經識別或未經授權的飛機、飛彈威脅如何侵入領空，《捍衛戰士》和《戰爭遊戲》都嘗試過，但最終呈現出來的結果，都沒有捕捉到地面管制攔截（GCI）這種令人心跳加速的過程。
以《攻殼機動隊》聞名的日本動畫導演押井守《機動警察2：劇場版》其中1個橋段脫穎而出，《任務與目的》編輯室認爲這是史上最逼真的地面管制攔截呈現。
當戰術螢幕充斥着畫面，同時伴隨着不祥的音樂和緊張的無線電通信，十分緊湊和寫實。這個橋段發生在2002年的日本冬季，1架失控的F-16J飛機發射了1枚電視導引飛彈，直擊東京灣大橋並且摧毀了中段。
隨後，日本府中市戰略作戰中心（SOC）再度偵測到另外3架未知所屬的F-16J，代號爲「雙足」（Wyvern）來襲，因此日本航空自衛隊派遣4架F-15 STOL/MTDs（高機的F-15實驗機）沿着2條不同的路徑前往攔截。
府中市戰略作戰中心引導F-15代號爲前往接戰迎面而來的F-16Js，最終整個襲擊都是一個精心設計的詭計，原來雙方都是自己人，但是飛機識別、以及府中市戰略作戰中心的雷達都被幕後黑手駭入竄改，導致自己人攔截自己人的窘境。爲避免劇透，再留給讀者自行欣賞。
一位前海軍打擊部門分析師時表示：「所有的術語都正確的使用，沒有像典型的好萊塢編劇那樣『試圖模仿軍方』或者使用他們在網路上Google到的術語，雷達螢幕不是電玩、電影中出現的旋轉的『聲納信號』垃圾。這部電影非常真實地顯示出控制塔中實際看到的顯示螢幕，帶有IFF/識別代碼識別每架飛機或飛行的標誌。」
雖然《機動警察2：劇場版》呈現出來的是電影所屬時代的單色雷達螢幕，只有在雷達束進行另一次循環時纔會刷新。跟蹤的飛行物體時所使用的「識別碼」而不是飛機名稱。
無線電聲音嚴厲、沉悶和多噪音，飛行員的呼吸中斷了他們的對話，這是一個非常真實的情況。
大多數電影都在無線電通信中使用外行的詞語，如「Over」或「I repeat」但《機動警察》角色不僅在無線電傳輸中使用正確的術語，而且還用使用日文腔濃厚的英語說話。
這是大多數空戰電影忽略的重要細節，即使是描繪北約盟國的電影，通常也只是讓飛行員說他們的母語，而英語是航空交通通信的通用語言，北約體系的空軍也一樣。
阿拉比亞電視臺當地時間30日凌晨援引以色列總理內塔尼亞胡辦公室發言人的表態報道稱，以色列“堅決拒絕”停火，因爲“停火是巴勒斯坦伊斯蘭抵抗運動（哈馬斯）所希望發生的”。該發言人同時表示，以色列軍隊並不計劃長期停留在加沙地帶，將在“保證哈馬斯被打敗”後撤出。（總檯記者 李超 井臻）
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最近看到一個視頻，一個小小孩，非要吃檸檬，父母怎麼勸、怎麼講道理都不聽，最後就讓她自己嘗一嘗。這一嘗，她馬上就知道了，接下來就不吃了。
你們肯定會說，那是吃檸檬，酸就酸一下，沒有什麼事，但孩子有時候要做一些危險的事情，你不提前去幹預，萬一出什麼事兒怎麼辦呢？
這個說到了關鍵點了，怎麼讓孩子自食其果，其實也是有個度的， 往下看
（溫馨提示：如果暫時不方便播放，記得 戴上耳機或調低音量再看哦）
不方便看視頻的，爲你送上文字版啦
【央视快评】共同谱写推动构建亚洲命运共同体和人类命运共同体的新篇章
我們家有一個家規，要干預的事情基本上符合兩個原則：一、你會對自己造成傷害，第二、你會影響或傷害到別人。
當然，有時候也會忍不住跟她提醒一下，“媽媽覺得你這麼做的話，其實你並不會快樂，不信你可以試一試”，這樣一個過程，其實能夠很好地幫助孩子賦能。
我一直有個觀點，所有的叛逆就是沒有被賦予長大的權利。你啥都要管着孩子，孩子一定會跟你對抗。
當然了，自食其果後面，我們還要加一步，讓孩子能夠長記性，有人生的智慧。
自食其果以後，咱們要讓孩子能夠學會覆盤。
大家一定要記得自我覆盤的時候，不是去說風涼話，說“你看吧，我早就跟你提醒過了，誰叫你不聽媽媽的話”。
這樣，真不利於親子關係，咱們要做的呢，是先去包容孩子情緒，你說“這樣關門手要夾痛的。”；“你看你夾痛了，好痛吧，媽媽揉揉”。等孩子情緒平穩了以後再去跟孩子覆盤。
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覆盤我們可以按照這麼三點來做。
首先，剛剛發生了什麼，孩子小的時候，很容易忘記。有可能你跟他一起談的時候他就懵了，都忘記剛剛發生什麼，只知道痛啊難受啊。
然後，你做了什麼，對你有什麼影響。
最後，下一次如果再遇到這樣的事情，你可以怎麼做？
我們不是提前去告訴他，而是讓孩子先去嚐到一點苦頭，吃到一點虧的時候再告訴他，下一次你可以怎樣。這時候的教育就會水到渠成，而且一點不影響親子關係。
而且隨着時間過去，娃又慢慢長了以後，你會發現你家孩子特別願意聽你的話，因爲他知道媽媽懂我，允許我做很多事，而且我做錯了以後，她永遠會安撫我，教我更好的辦法，這纔是真正好的，應對孩子“執拗”的一個萬金油。
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本文轉自：人民網-江西頻道
10月14日，第十一屆職業院校“文化育人”論壇在江蘇徐州舉辦。來自全國156家職業院校的300餘名領導和專家參加會議，共同總結高職院校文化育人先進經驗，共商職業院校文化素質教育發展。第十一屆職業院校“文化育人”論壇會上宣佈，第十二屆職業院校“文化育人”論壇將在2024年由吉安職業技術學院承辦。
會旗交接儀式上，吉安職業技術學院黨委書記曾志珍代表學校上臺接旗。他表示，將積極吸收江蘇建築職業技術學院今年論壇的成功經驗和做法，緊緊圍繞“五化”，做好紅色育人主題化貫穿、場景化展示、項目化支撐、數字化賦能、一體化推進，全力以赴辦出多方協同、多元參與，展示紅色育人特色和突出時代旋律的高質量論壇。（於鬆）
考研分爲初試和複試，一般是初試和複試直接相加或按照一定比例折算後的分數作爲最終的總成績；而且初試相比複試來說，分數更加直觀和客觀，因此大家普遍認爲初試佔比高的院校也相對公平一些。對於那些初試成績較好的同學來說，如果初試的佔比較高的話，大家複試的壓力就會小很多，順利上岸的概率更大了。今天就給大家彙總了一些初試佔比特別高的院校。
南開大學
錄取成績= (總分滿分爲 500 的初試成績5) X70%十複試成績X30% ;
錄取成績= (總分滿分爲 300 的初試成績=3) X70%十複試成績X30%（複試權重在30%-50%之間不等，各學院略有區別）
華東師範大學
一志願考生根據初試複試總成績（初試複試總成績=初試成績×0.7+複試成績×0.3）進行排序，從高到低確定擬錄取名單。
四川大學
複試爲差額複試。複試成績總分爲100分，複試成績應不低於60分，否則視爲複試不合格，不予錄取。
加權公式：S總=S初（百分制）×70%+S復（百分制）×30%。
電子科技大學
女孩看到2隻「帥氣大狗」跑下車開擼！後車乘客驚慌狂喊：那不是狗快上車
總成績爲初試成績和複試成績按權重相加。總成績計算公式：（1）初試滿分爲500分的學科（專業）：總成績=初試成績÷5×70%+複試成績÷3×30%，總成績四捨五入保留兩位小數。（2）初試滿分爲300分的學科（專業）：總成績=初試成績÷3×70%+複試成績÷3×30%，總成績四捨五入保留兩位小數。
北京大學
學術性碩士複試成績佔總成績比例的30%，專業性碩士複試成績佔總成績比例的40%。
吉林大學
複試成績滿分300分，合格分數線爲180分，對在複試中沒有達到合格線的考生不予錄取。考生總成績爲100分，其中初試成績佔70%，複試成績佔30%。初試成績和複試成績相加爲招生考試總成績。
中央民族大學
計算最終成績時，一志願過線考生與調劑考生使用不同的複試成績權重，優先錄取一志願過線考生。
一類志願成績=初試總分÷5×70%+複試成績（換算百分制）×30%
調劑考生成績=初試總分÷5×50%+複試成績（換算百分制）×50%
東南大學
綜合成績滿分爲150分，綜合成績=初試成績（按滿分150分折算）*70%+ 複試成績（滿分150分）*30%。
鄭州大學
複試成績=筆試成績（30%）+英語成績（20%）+面試成績（50%）。
綜合成績=初試成績（70%）+複試成績（30%）。
西北大學
學碩錄取總成績計算方法（滿分100分）：= [ (初試成績 / 500) × 0.7 +（複試成績 / 300) × 0.3] × 100
專碩錄取總成績計算方法（滿分100分）：= [ (初試成績 / 300) × 0.7 +（複試成績 / 200) × 0.3] × 100
武漢理工大學
管理類聯考專業：錄取總成績=初試成績之和/3*70%+複試成績*30%。其餘專業：錄取總成績=初試成績之和/5*70%+複試成績*30%。
雲南大學
綜合成績由初試成績和複試成績組成。其中，初試成績佔70%，複試成績佔30%。複試成績總計100分。計算公式如下：綜合成績=（初試成績÷5）×70%+複試成績×30%。
海南大學
綜合總成績=初試總成績×70%+複試總成績×30%(保留小數點後兩位）。
遼寧大學
複試成績和初試成績按權重相加，得出招生考試總成績。初試成績佔總成績70%，複試成績佔總成績30%。具體計算方法如下：
初試滿分爲500分的專業，總成績計算公式爲：總成績=初試總分÷5×0.7＋複試成績×0.3。
初試滿分爲300分的專業，總成績計算公式爲：總成績=初試總分÷3×0.7＋複試成績×0.3。
上海財經大學
複試成績計算方法：複試成績=面試成績。綜合成績計算方法：綜合成績=初試成績÷5×70%+複試成績×30%。
初試佔比大的院校，好好準備爭取高分後，可以減少複試的壓力！
一般而言，複試成績權重比率將會在當年研究生複試通知/公告中披露。如果找不到相關信息，可以參考去年目標院校複試成績公示名單或者擬錄取名單，對比最終錄取名單排名與初試公佈成績排名出入差異。如果普遍變動特別大，可能說明該校複試成績佔比較高；反之，則初試成績權重佔比較高，能起到決定性作用。
2024年管理類聯考筆試輔導正在熱報！
輔導方案:
筆試輔導包括了英語和管綜的導學課，主幹課，真題，模考，作文批改，習題，押題等課是一個完整的課程體系。
服務：
1、班主任監督陪考
報名的同學會有一個班主任，制定複習計劃，監督和跟進複習情況，有不懂的地方都可以問。
2、及時答疑，高效備考
有學員羣和答疑老師，平時可以在羣裡和同學交流，有不知道做的題目可以隨時問答疑老師。
3、資料免費送
筆試配套的教材資料，模考試卷答題卡等都包括在內。報名後會郵寄。
4、信息共享，共同進步
考MPA的同學會有專屬學習羣，羣裡的小夥伴信心共享，打贏考研信息戰，同時互助小組式學習，激發學習興趣，共同進步。
課程詳情請諮詢助教老師！
雷軍反哺母校，武漢大學獲兩千萬獎學金，清楚了學生爲啥要考名校
文/明眼人談教育
武漢大學，985,211，雙一流（A類），這座歷史悠久、文化底蘊深厚的學府，一直以來都是衆多學子心馳神往的學術聖地。
而如今，一位武漢大學校友的慷慨捐贈，再次讓這所大學成爲了衆人矚目的焦點。他就是商界大鱷雷軍，他決定自2023年起，繼續支持武漢大學教育事業，將“雷軍獎學金”（第二期）的項目總金額相比第一期翻倍，十年總金額高達2000萬元。
更令人振奮的是，雷軍還在原有獎項的基礎上，增設了“雷軍卓越獎學金”，每年將有10名同學獲得每人10萬元的獎金。
這則消息一經發布，迅速在社交媒體上引發熱議。許多網友紛紛表示，雷軍的慷慨善舉無疑是對母校的一種深深回報，同時也是對年輕學子的極大鼓舞。他的捐贈不僅將幫助更多的優秀學子實現夢想，更是爲社會樹立了一個良好的榜樣。
捐贈背後的故事
雷軍，這位小米公司的創始人和CEO，對於武漢大學的感情可謂深厚。他曾說過：“武漢大學是我人生中最重要的一個轉折點，我在這裡度過了四年美好的大學生活，這段經歷改變了我一生的軌跡。”因此，對於母校的捐贈，他始終懷着一顆感恩的心。
在這個月的小米發佈會上面，雷軍邀請到他當年的老師參加，他講述了當年他在武漢大學求學的傳奇經歷，人家四年修完大學課程，雷軍只用了兩年，他寫的代碼被老師選進武漢大學計算機系的教材。
大學第一桶金讓他賺了上百萬，剛來到金山的時候，就當上總經理，沒錯現在的WPS就是金山的產品，然後看着賬戶裡的幾十億存款，雷軍陷入迷茫，覺得自己一事無成，然後出來創辦小米公司，成爲最年輕的500強公司。
你可以說小米手機不好，但是你不得不承認，雷軍算得上沒有背景的普通人裡的天花板，雷軍個人能力是真的強。
雷軍有句名言叫“Are you OK？”，這次他在武漢大學設立兩千萬的獎學金，就問武漢大學的學子OK不OK？
早在2016年，雷軍就曾向武漢大學捐款1000萬元，設立了“雷軍獎學金”，旨在表彰在創新、創業以及領導力方面表現突出的武漢大學學生。此舉得到了社會各界的廣泛讚譽，也讓更多的人瞭解到了武漢大學的優秀教育資源和人才培養環境。
時隔多年後，雷軍再次回到母校，看到武漢大學的發展和變化，他深受感動。於是，他決定在第一期“雷軍獎學金”的基礎上，再捐贈2000萬元，以支持武漢大學的教育事業。同時，他還增設了“雷軍卓越獎學金”，希望能夠幫助更多有潛力的學生實現夢想。
獎學金的具體情況
“雷軍獎學金”第二期的十年總金額爲2000萬元，每年將評選出10名獲獎者，每人獲得10萬元的獎金。這些獎金將主要用於資助獲獎者在學業、科研、創新、創業等方面的需求。同時，爲了確保公平公正的評選，武漢大學將成立專門的評審委員會，對申請者進行嚴格的篩選和評估。
除了“雷軍獎學金”，武漢大學還設立了“雷軍卓越獎學金”，每年將有10名同學獲得每人10萬元的獎金。該獎項旨在表彰在學術、科研、創新、領導力等方面表現卓越的學生，鼓勵他們繼續追求卓越、勇攀科學高峰。
值得一提的是，“雷軍獎學金”和“雷軍卓越獎學金”的申請條件並不侷限於某一特定專業或領域。只要是武漢大學在校的二年級以上（含二年級）全日制普通本科生，或者是全日制普通類二年級以上（含二年級）博士、碩士研究生，碩博連讀研究生轉博第一年按研究生的標準參評。
這讓我想起了知乎上有個提問，“爲什麼李雪琴資源那麼好？”，高贊回答是，因爲李雪琴是北京大學畢業的，北京大學校友圈實力很強，在各領域的領導崗位均能看到北大學長學姐的身影。
北京大學和清華大學有個比較傳統的特點，就是很護短，很關照自己的學弟學妹，因爲李雪琴有北大學子這一層身份在，所以她的資源比很多明星都要好，所以雷軍這一次的捐款也是同樣的。
雷軍作爲現在武漢大學學生的學長，主動捐款，幫助志存高遠的武漢大學學生，同樣也是一種校友力量，這就是名校纔有的歸屬感，這是很多普通學校不具備的特質，也告訴我們，高考考名校真的很重要。
雷軍的捐贈行爲不僅讓武漢大學師生倍感振奮，也引起了社會各界的廣泛關注。他的善舉不僅讓更多優秀的學子得到了實實在在的幫助，更爲重要的是，他用自己的行動向社會傳遞了一種正能量和責任感。在這個充滿挑戰和機遇的時代，我們需要更多像雷軍這樣的企業家和社會領袖，用他們的力量和智慧回饋社會，爲教育事業貢獻自己的力量。
雷軍的捐贈對於武漢大學的學生有哪些具體的影響和改變？